中国科学技术大学生命科学与医学部2020-2021年教师岗位教学岗和支撑岗位招聘启事
为贯彻落实国家"健康中国"战略，助力安徽创新型省份建设，全面提升安徽省医学教育科研和医疗卫生服务水平，提高中国科学院科技创新能力，加快推进中国科学技术大学世界一流大学、一流学科和一流医院建设，开创我国医学人才培养、医学科技和医疗卫生新局面，安徽省人民政府、国家卫生健康委、中国科学院决定三方共建中国科学技术大学生命科学与医学部。
2017年12月23日，中国科学技术大学生命科学与医学部揭牌成立，由生命科学学院、附属第一医院、基础医学院、临床医学院、生物医学工程学院组成。成立以来，中国科大生医部以"理工医交叉融合，医教研协同创新，生命科学与医学一体化发展"的"科大新医学模式"为指引，全面对接全球创新资源、集聚全球创新人才，引领生命科学与医学前沿技术创新与临床转化，取得了一系列成绩。在新冠肺炎疫情肆虐期间，由中国科大生医部提出的"单克隆抗体药物托珠单抗+常规治疗"免疫治疗方案，被列入《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》向全国推广，体现了"科大新医学"开始以"基础研究+临床"的模式直接服务于"健康中国"战略。
根据工作需要，中国科学技术大学现面向社会公开招聘生命科学与医学部教师岗位教学岗和支撑岗位工作人员。
一、招聘岗位及要求
| 单位 | 岗位名称 | 人数 | 专业 | 学历 | 岗位职责 | 招聘条件 |
| 生命科学与医学部 | 教师岗位教学岗 —讲师（1） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担病理学课堂教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握基础医学基本理论，承担过医学相关教学，有病理学教学经历优先。 |
| 教师岗位教学岗 —讲师（2） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担医学心理学课堂教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握基础医学基本理论，承担过医学相关教学，有医学心理学教学经历优先。 | |
| 教师岗位教学岗 —讲师（3） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担卫生法学课堂教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握基础医学基本理论，承担过医学相关教学，有卫生法学教学经历优先。 | |
| 教师岗位教学岗 —讲师（4） | 1 | 普通生物学 | 博士研究生 | 承担普通生物学教学 | 具有扎实的普通生物学教育背景，熟练掌握普通生物学基本理论，承担过普通生物学相关教学，有普通生物学教学经历优先。 | |
| 教师岗位教学岗 -讲师（5） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担局部解剖学课堂及实验教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟悉局部解剖学基本理论，有解剖学教学经历可放宽要求。 | |
| 教师岗位教学岗 -讲师（6） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担组织学与胚胎学课堂教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握基础医学基本理论，承担过医学相关教学，有组织学与胚胎学教学经历优先。 | |
| 支撑岗位 —实验师（1） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担组织学与胚胎学实验教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握基础医学基本理论，承担过医学相关教学，有组织胚胎学实验教学经历的可放宽学历要求。 | |
| 支撑岗位 —实验师（2） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担人体机能学实验教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握基础医学基本理论，承担过医学相关教学，有人体机能学实验教学经历优先。 | |
| 支撑岗位 —实验师（3） | 1 | 医学细胞生物学或医学分子遗传学 | 博士研究生 | 承担分子医学实验教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握基础医学基本理论，承担过医学相关教学，有医学细胞生物学或医学分子遗传学实验教学经历优先。 | |
| 支撑岗位 -实验师（4） | 1 | 医学 | 博士研究生 | 承担系统解剖学实验教学 | 具有扎实的医学教育背景，熟练掌握系统解剖学基本理论，有解剖学实验教学经历可放宽要求。 |
二、报名截止时间
本招聘启事长期有效。应聘者可随时提交报名材料，学校将适时组织面试考核。
三、报名方式
请填写《中国科学技术大学生命科学与医学部教师岗位教学岗招聘报名表》或《中国科学技术大学生命科学与医学部支撑岗位招聘报名表》，同时提供本科（须为全日制统招高中起点本科）和研究生学历学位证书、获奖证书等材料扫描件，并将电子版发送至邮箱：yyliu@ustc.edu.cn，邮件标题注明：应聘岗位+本人姓名+学位+毕业学校+所学专业。凡未提供已获得的学历、学位证书者，视为未报名。
申请者如有较为突出的科研成果和优秀的科研能力，可按优秀人才引进方式申报教师岗位教学科研岗。
四、聘用人员为学校事业编制职工，薪酬及福利待遇等均按照国家和学校有关规定执行。
五、联系方式
联系人：刘老师
电话：0551-63601771
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